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martes, 9 de febrero de 2016

C5 - Pensvm A (Villa et hortus)


LINGUA LATINA per se illustrata - CAPITULUM QUINTUM: Villa et hortus

PENSUM INTERACTIVUM A

Scribe litteras vel verba quae desunt
   A      AM      ANT      AS      AT      ATE      E      ENT      ET      ETE      I      IS      IT      ITE      O      OS      UNT   
1. IULIUS ET AEMILIA IN VILL HABIT CUM LIBER ET SERV.

2. DOMINUS MULT SERV ET MULT ANCILL HABET.

3. AEMILIA IN PERISTYL EST CUM MARC ET QUINT ET IULI.

4. IULIA MULT ROS IN HORT VID ET AB AEMILI DISCED.

5. IAM AEMILIA PUELL NON VID, NEQUE PUERI EAM VID.

6. AEMILIA: "MARCE ET QUINTE! VOC IULIAM!"

7. PUERI IULI VOC: "IULIA! VEN!" ET IULIA PUER VOC: "MARCE, QUINTE, VEN!"

8. IULIA PUEROS NON AUD, SED PUERI IULI AUDI.

9. IULIA: "CUR PUERI NON VENI?" IULIA EX HORT VEN CUM V ROS PULCHR.

10. IULIA: "VID ROS ME, MATER! VID PUERI!"

11. ROSAE PULCHRAE SUNT, PUELLA SINE ROS PULCHRA NON EST!" IULIA CUM UN ROS DISCEDIT. PUERI RID.

12. AEMILIA: "TAC, PUERI! SUM ROS ET DISCED!"

13. PUERI ROS SUM ET DISCED; IN ATRI AQU SUM EX IMPLUVI ET ROS IN AQUA PON.

Modernismo y generación del 98: (1890-1910)

Contexto histórico
- Desastre del 98: pérdida de Cuba, Filipinas y Puerto rico desencadenando pesimismo y ansias regeneracionistas.
- Tensiones sociales: el proletariado reivindica sus derechos en las zonas más industrializadas, como Barcelona.
- Se asientan conceptos prohibidos por la religión:
1.     La tierra no es el centro del universo, de Galileo.
2.     El hombre desciende del mono, de Darwin.
3.     Los sueños (el inconsciente) influyen en nuestros actos, de Freud.
- La ciencia tiene más valor que la religión, aunque ninguna de las dos responde a las respuestas sobre la condición humana.

MODERNISMO
GENERACIÓN DEL 98
Sentimiento de ruptura con el romanticismo y el realismo
Necesidad de renovación estética
Ansia de innovación, búsqueda de soluciones a los problemas del ser humano
Se valora el arte por el arte
Actitud crítica respecto a conflictos sociales, históricos y culturales
Hispanoamericano
Español (folclore)
Busca la belleza en el lenguaje elaborado
Busca la verdad y soluciones
Temas: exotismo, fantasía y sensualidad (princesas lejanas)
Temas: España y su paisaje, su literatura y sus gentes
Símbolo: el cisne
Símbolo: Don Quijote
Recursos retóricos
Antirretórico
Poesía
Ensayo y novela

MODERNISMO
Rasgos generales del modernismo
1.     Antirealismo: se busca la belleza y la perfección formal (fórmula del arte por el arte).
2.     Evasión: escapismo en espacio y tiempo (mundo oriental, exotismo, lo francés, lo medieval, cosmopolitismo).
3.     Simbolismo: el cisne, que encarna la elegancia y la belleza.
4.     Estilo: refinado y cargado de erotismo.

Temas modernistas
1.     Indigenismo: se fijan en América y las culturas precolombinas.
2.     Amor y sensualidad con todos los sentidos, a veces erótico.
3.     Evasión a mundos exóticos y lejanos.
4.     El cosmopolitanismo, huir de los ambientes rurales.
5.     Angustia existencial: amargura, tristeza, tono melancólico.

Rasgos formales de la poesía
1.     Renovación métrica: medidas nuevas (endecasílabos y alejandrinos), con estrofas clásicas (sonetos, romances…), verso libre…
2.     Recursos léxicos: palabras sugerentes y bellas, cultismos, metáforas e imágenes.
3.     Recursos fónicos: paralelismos, anáforas, ritmos internos, aliteración y sinestesia.

«  RUBÉN DARÍO
Azul (1888): contiene los elementos propios del modernismo.
Prosas profanas: Escrito en verso. Consolidación de la estética modernista.
Cantos de vida y esperanza: continúa la evasión de la realidad, pero además recupera las raíces históricas y literarias españolas frente al imperialismo norteamericano.

«  JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
Nació en Moguer. Se dedicó plenamente a la poesía, cuyos poemas retocaba y reordenaba constantemente  en Antolojías. (Nunca escribía g cuando suena como j). Platero y yo fue su novela por excelencia. Él mismo vio tres etapas:

·         Sensitiva o modernista: Influencia de Bécquer (romanticismo), simbolismo y modernismo. Es intimista y sencilla.
·         Intelectual: es de verso libre, abstracta, depurada e inteligente.
·         Verdadera: una etapa panteísta en la que Juan Ramón se identifica con Dios, al que ve en muchos aspectos de la naturaleza.

GENERACIÓN DEL 98
Rasgos generales de la generación del 98
1.     Tenían edades parecidas.
2.     En su juventud muchos fueros anarquistas o socialistas.
3.     Eran amigos y realizaban tertulias en el Ateneo de Madrid, cafés y en las redacciones de los periódicos que escribían.
4.     Les afectó la crisis de fin de siglo y el desastre del 98, temas de los cuales escribieron.
5.     Rompieron con el lenguaje realista del siglo XIX y renovaron la lengua literaria, utilizando propuestas modernistas.

«  JOSÉ MARTÍNEZ RUÍZ, AZORÍN
Escribió numerosos ensayos.
En sus novelas (La Voluntad), apenas hay acción.
Estilo sencillo, claro y preciso. Sintaxis sencilla y oraciones breves. Emplea un vocabulario muy variado y recupera términos poco utilizados.

«  MIGUEL DE UNAMUNO
Toda su obra presenta una literaturización de su propia vida, de su experiencia vital marcada por varias crisis religiosas que le hicieron perder la fe. De ahí que su obra sea filosófica, y que plantee el sentido de la vida humana y su preocupación por el devenir de España.

·         Novelas: renovó la técnica narrativa, alejándose del realismo. Calificó como nivola a su novela Niebla. En ella utiliza con frecuencia monólogos interiores y plantea las relaciones del protagonista con el autor. San Manuel Bueno, mártir escrita tras una crisis espiritual, trata de un cura que ha perdido la fe, a pesar de lo cual continúa ejerciendo el sacerdocio. 

«  PIO BAROJA
Fue un hombre solitario y pesimista, crítico con la sociedad, anticlerical e independiente. Desengañado de la vida y cree que en ella se impone la selección de la especie y la ley de la fuerza.
Manifestó su desdén por las técnicas narrativas. Ser escritor es una habilidad que no se puede aprender. La vida es superior al arte, así que se debe copiar directamente de la realidad para entender al lector.

·         Su estilo es ameno y sencillo: oraciones y párrafos cortos, diálogos creíbles.
·         Muchas de las novelas de su abundante producción pertenecen a trilogías. El árbol de la ciencia.
·         Crea ambientes, con dos tipos de personajes: el crítico (pesimista y escéptico) y el aventurero.

«  RAMÓN Mª DEL VALLE INCLÁN
Nació en Pontevedra y vivió intensamente la vida bohemia de fin de siglo. Fue catedrático de Estética del Arte. Alternó la narrativa y el teatro, con un estilo inconfundible.

·         Narrativa: Las sonatas (Otoño, Estío, Primavera e Invierno) representan la cumbre de su obra modernista.
·         Teatro: se divide en ciclos, el modernista y el esperpéntico, que derivará hacia un ciclo final de teatro de marionetas y deshumanizado.
·         El esperpento: supone una nueva estética que distorsiona la realidad. Lo desarrolla en el teatro (Luces de bohemia) y la novela (Tirano Banderas). Las características de Luces de bohemia se pantienen en todas sus obras esperpénticas:
- Parodia y deformación de la realidad, que no impide reconocer a los personajes.
- Cosificación de personajes y humanización de objetos.
- Lenguaje con mezcla de niveles.
- Crítica absoluta
- Escenarios urbanos
- Acotaciones elaboradas como textos modernistas.

«  ANTONIO MACHADO
Nació en Sevilla. Estudió en la Institución Libre de Enseñanza. En Paris conoció el simbolismo. Más tarde, en Soria obtuvo la cátedra de francés y se casó con Leonor. Partidario de la república, tuvo que exiliarse a Francia , donde murió poco después de haber alcanzado la frontera.

·         Soledades galerías y otros poemas: es plenamente modernista. Se aprecian las influencias de su etapa en París: insatisfacción del presente y añoranza del pasado (especialmente de la niñez, no contaminada)
Parte de símbolos establecidos y les da otro valor.
Camino introspectivo de autoconocimiento: Las galerías del alma
Camino temporal hacia el pasado (fuente), presente (río) o futuro (mar, muerte).
Su estilo es sencillo, y su métrica variada pero asonante.

·         Campos de castilla: describe el paisaje soriano, en una poesía de doble lectura:
1.     referencial (denotativa) describe el paisaje castellano conocido por él.
2.     intimista (connotativa) transmite los sentimientos vividos por él en estas tierras.




viernes, 29 de enero de 2016

sábado, 5 de diciembre de 2015

Unit 2: ‘Food and health’

GENERAL VOCABULARY

pulses
legumbres
Peas, lentils, beans, chickpeas, etc; are all pulses.
average
media
My golf score is an average of all my game scores.
dairy products
lácteos
Cheese, milk and butter are dairy products.
hardly, barely
apenas, casi nada
She hardly eat fruit, even if the doctor has recommended it to her.
prescription
receta médica
If your doctor thinks you are ill, he will give you a prescription.
come down with the flu/catch a cold
coger la gripe/ coger un resfriado
People often say the ‘have come down with the flu’, when, in fact, they have just caught a cold.
to fight a virus
atacar un virus
Vitamin C helps the body fight any virus.
wash cells out/get rid of
eliminar, quedarse sin
Your body then starts to make a fluid to wash the cells out.
blow your nose/runny nose 
sonarse la nariz
Your nose is running all the time and you have to blow it.
blocked nose
nariz taponada

junk food
comida basura

nutritious
nutritivo

high in calories
alto en calorías

low in fat
bajo en grasas

crash diet
dieta de choque

cut down
reducir el consumo
She’s been feeling much better since she cut down fried food.
rely on / depend on
depender de
Many developing countries rely on a few basic crops for food.
crop
cultivo

drought
sequía

soreness
dolor


strengthen (vb) – strength – strong
believe – belief – believable
science – scientist – scientific
defend –defensive – defense
develop – developing – development
differ – different – difference
heighten – high – height
lose – lost – loss

BIG BANG THEORY: Series 6 Episode 10 – The Fish Guts Displacement
1.     I think I’m too sick to go to the funeral.
2.     Aren’t you gonna take care of me?

3.     When you’re feeling better, you’ll think that’s funny.
4.     I made a commitment in writing to comfort you in times like this.
5.    It’s like you’re not even trying to get better.
6.     Sheldon, you don’t get over the flu in half an hour.
7.     Do you believe in the placebo effect?
8.     It is really a powerful medication specifically designed to cure your illness.
9.     I still have to put a cold rag (paño) on your head.
10.  Now you’re being a responsible patient.

PHRASAL VERB GO
go back [return to a place] – Shall we go back to Spain for our holiday this year?
go down [become less/lower] – His temperature has suddenly gone down.
go off [explode] – A bomb went off yesterday evening and destroyed the building.
go on [happen] – What’s going on there?
go up [become higher] – Prices have gone up so much lately, haven’t they?


PREPOSITIONS and EXPRESSIONS:
I argue with my wife all the time, we never seem to see eye to eye on anything.
‘I can’t find my pen.’ ‘It’s there, right under your nose.’
Do tell us what happened; we are all ears.
When the fire started, the old lady lost her head and began screaming.
You will still have a runny nose, but you’ll soon be as right as rain.
Lucy is in hospital. She’s going to have an operation. [ingresado]
The last time I was in the hospital was when I visited my sick aunt. [de visita]
He complain to the police about a noise his neighbours were making all the time. [quejarse sobre algo ajeno]
My son often complains of headaches. [quejarse sobre algo propio]
He was seriously ill, but he is now out of danger.
Are you in pain?
I’ve been feeling off colour recently.
Don’t take a medicine on an empty stomach.